张聚传同志在第二届水城名师名校长工作座谈会上的讲话


 师训科 2011-08-11

张聚传同志在第二届水城名师名校长

工作座谈会上的讲话

20091020

同志们:

今天召开这个座谈会,一是向同志们表示祝贺,二是想听听大家对教育的建议、意见,三是研究如何加强水城名师名校长管理,充分发挥其作用的问题。刚才几位同志作了发言,体现出大家对教育的热爱和执着,体现出大家先进的教育理念、教育艺术,体现出大家在实践中形成的教育教学特色。应该说,在座的各位在全市教育系统都稳定在全市一流的水平上,被评为“水城名师、名校长”是当之无愧的。在此,我代表市教育局向同志们表示衷心的祝贺!

为进一步加强教师和校长队伍建设,省教育厅开展了首期齐鲁名校长和第二期齐鲁名师建设工程人选的评选活动,遴选出了100名齐鲁名校长人选、100名齐鲁名师人选进行为期五年的培养。我市有4名校长、6名教师分别入选齐鲁名校长、名师建设工程人选。按照市政府和省教育厅的要求,我市评选了第二届水城名师42名、第二届水城名校长22名,各县(市、区)今年也都开展了“名校长”和“名师”的评选工作,这样就形成了一个名师名校长的梯队结构,必将对我市教育事业的长远发展产生巨大的推动作用。

刚才,开双同志传达了市教育局关于第二届水城名师、水城名校长培养管理工作的意见,我很赞成。下面,就进一步加强名师名校长队伍建设工作,讲几点意见,供同志们参考。

胡锦涛总书记在07年全国优秀教师代表座谈会上指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,关键是教师。”温家宝总理也强调:“国家的兴衰在于教育,教育的好坏在于教师。”实践也充分证明:“名校之名,名在名师,名在名校长。教师、校长队伍的素质不仅关系到学校的发展,更关系到学生的未来、国家的未来。”

一、要充分认识加强名师、名校长队伍建设的重大意义

因此,加强教师、校长队伍建设,已成为教育工作的重中之重,尤其在教育已进入全面提升内涵质量的今天更是如此。

正是基于这种认识,近两年来,我们不断引导大家统一对教师、校长队伍建设工作的重要性的认识;正是基于这种认识,我们把搞好教师和校长大培训和搞好教师、校长队伍建设列入我市“1338”工作计划;正是基于这种认识,近两年来,我们围绕搞好教师校长培训教育,在充实调整和评先树优等方面不断推出新的实际措施,这些措施也使我市的教师、校长队伍素质不断提高。但是,从我市实际来看,教师和校长队伍素质不适应新形势新任务的需要,仍是目前我市教育工作面临的最大问题。所以,我们要高度重视名师、名校长队伍建设工作,要高度重视发挥各级各类名师、名校长的作用,通过他们的示范引领、言传身教,把先进的办学理念、管理经验和教育方法传授给更多的同志,从而带动教师、校长队伍整体素质的提高,进而全面提升我市教育内涵质量,办人民群众满意的教育。

二、要充分发挥各级各类名师、名校长的作用

各级各类名师、名校长是最宝贵的教育资源,是我市教育发展的巨大推动力量,把这支队伍的作用发挥好,对于实现我市教育的又好又快发展非常重要。我认为,目前最重要的是发挥好名师、名校长的四个作用:

一是示范作用。学高为师,身正为范。名师、名校长应该拥有高尚的师德、精湛的技能和优秀的品德,应该是师德的表率、教育的专家,是教师、校长学习的楷模。要充分发挥名师、名校长的示范作用,通过采取名师带徒、名师工作室、名师送教、课堂开放、举办名师名校长论坛、结对帮扶等多种措施,引导广大教师、校长开眼界、抓思路、提素质、上水平。

二是带动作用。名师、名校长要充分发挥在课题研究、学科教学改革、校本课程开发和学生思想政治工作等方面的带动作用。我市专职教研队伍总体比较薄弱,名师、名校长理所当然应成为兼职教研员。各级名师、名校长要积极带头开展教育科研工作,及时总结推广自己的教学经验和教研成果,主动承担课题实验、科研任务,积极探索教育教学规律,不断创新教学内容、方式、方法和手段,积极创建多元、生动、有效的教学模式,切实提高教育教学质量,为办好人民群众满意的教育多做贡献。

三是引领作用。名师、名校长是学校发展成为名校的催化剂。我们要注意发挥名师、名校长的引领作用,在创名牌学校方面迈出新的步伐。要通过各级各类名师、名校长的引领作用,引导广大教师,尤其是广大校长,牢固树立先进的办学理念,不断更新教学观念,规范办学行为,推进人本管理,加强学校规范化和学校特色化建设,努力形成个性化、特色化的办学模式,精心磨砺教育品牌,致力打造名牌学校。

四是辐射作用。要注意充分发挥名师、名校长的“名人效应”和“名校优势”,通过名校输出品牌,名师、名校长输出先进的办学理念,管理方式方法,科学的教育教学方法等,扩大优质教育资源的效益。可探索“名校集团化”、“名校+新校”、“名校+弱校”等措施,缩小城乡间、区域间和校际间的差距,促进教育均衡发展。

三、名师、名校长要努力提高自身素质

名师、名校长作为优秀教师和优秀校长的代表,是学生健康成长的指导者、科学知识的传播者、教学研究的领军者、教育改革创新的实践者和良好社会风气的引领者。被推选为名师、名校长,是一种荣誉,更是一种责任。你们肩负着党和政府的信任,肩负着广大师生的重托,希望大家充分意识到自己肩负的重大使命和历史责任,把提升教育的内涵质量作为矢志不渝的目标,不断超越自我,扩大影响力,在教书育人的伟大事业中有更大作为。这里借用刘延东同志在第四届高校教学名师颁奖会上讲的“十个字”,与各位共勉:

——“忠诚”,就是忠诚事业、忠于职责。

忠诚是做名师的前提。要忠诚于中国特色社会主义伟大事业,忠诚于党的教育事业,忠诚于人民教师的光荣职责。把个人命运与国家和人民的命运紧紧地连在一起,树立高尚的职业理想,培养坚定的职业操守,把全部的心血和精力奉献给党的教育事业,奉献给祖国的下一代。说白了就是责任心的问题。只要有了责任心,就会用心做事;只要用心做事,就没有做不好的事。我想一个局长、一个校长、一位教师只要有了对孩子一生负责的责任心,什么也会干好。

——“爱心”,就是热爱三尺讲台、关爱每位学生。

爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,对学生发自内心的爱能够产生巨大的教育力量。希望大家始终坚持以人为本,以学生为中心,对学生饱含爱心,满腔热诚育人,挖掘学生的闪光点,不让一个学生掉队,努力让每个学生成功。这句话说起来容易,做起来难。需要有先进的理念、先进方法支撑。要始终站在教学一线,增进与学生的感情,尊重学生,了解学生,帮助学生,严格要求学生,做学生的良师益友。我多次强调,校长多一点对学校具体管理行为的思考、判断,教师多一点教书育人的方法和艺术,这很重要。结构决定功能,方法决定效果,在这方面,我们既有经验,又有教训。

——“博学”,就是学识渊博、造诣高深。

学术造诣是名师的标志和影响力,是成为名师的基础。希望大家加强学术研究和知识积淀,关注学科前沿,拓宽学科视野,以更深厚的专业基础知识、更扎实的学科本领、更出色的科研能力,真正成为学术带头人和科研领军人物。要发挥整合带动作用,推动和帮助更多的教师提升专业水平,把所在专业和学科做优、做精、做强。要坚持学习探索,永无止境地追求,永不停息地前行。我多次说过,一个人对待学习的态度决定了他成长进步的速度。教师,特别是名师、名校长,更应善于学习、积累,对学习如饥似渴,

——“创新”,就是思想解放、勇于探索。

创新是一个民族振兴的不竭动力。创新是名师必须具备的一种精神和品格。希望大家牢固树立改革创新意识,大胆探索教书育人的新思路、新方法、新举措,敢于突破,不墨守陈规,不拘泥现状,积极创新教学方法、教学内容、教学体系和人才培养模式。思路就是出路,思路就是财富。名师、名校长要善于思路创新、管理体制创新、方式方法创新,要坚持启发式教学,提高学生的主动性,增强课堂的感染力,打造精品课程、高效课堂。要加强和改进实践环节,大力培养学生的创新精神和实践能力。要创新教学团队模式,建设有特色、高水平的教学团队,形成更加浓厚的争先创新氛围。

——“修养”,就是为人师表、崇尚师德、境界高尚。

教书育人是教师的神圣职责。名师、名校长代表教师、教育的形象,教师的师表风范和人格修养将会影响学生的一生。名师不仅要学高,更要德高。希望大家秉持学为人师、行为世范的理念,自觉坚持社会主义核心价值体系,以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量,在潜移默化中熏陶和影响学生。要培育深厚的科学素养和人文精神,形成宽广的国际视野,具备学术民主的胸怀,这样才能有深度、有远见、不狭隘。要坚守学术道德,坚持诚心治学,静下心来教书,潜下心来育人,防止心浮气躁、急功近利,真正做到甘当人梯,无私奉献,为形成良好的学风校风贡献力量。

今年36日在赴江、浙、沪参观报告会上,我强调了要做“五型”校长的问题,名校长更应该首先做到。一要做一名学习型的校长。好校长都善于学习,乐于学习,学习的动力来源于责任,要做个有心的校长。二要做一名专业型的校长。校长不能远离教师,不能远离学生,更不能远离课堂,要提升自己的专业知识、专业技能,端正专业态度,强化专业品质,做一个专业型的校长。三要做一名清正型的校长。“君子爱财,取之有道。”特别是我们各位高中校长。四要做一名改革创新型的校长。我刚才已经讲了一些,校长要善于改革创新,这个题目并不大。校长多一些解决实际问题的办法,老师多一点教书育人的方法和艺术,这就是改革。改革创新应该体现在我们工作的全过程、每一天和时时刻刻。我还是讲,思路决定出路,思路就是财富,我们各位校长要思路开阔,敢于改革创新。还有我们的管理问题。怎么能切切实实推进人性化管理呢?尤其是我们各位老师要讲艺术、讲方法,要把德育教育贯穿于整个教育教学活动中,这就是创新。第五,要做一名服务型校长。以人为本,努力把学校办成家庭,让师生有家的感觉,创造“我想大家,大家想工作”的良好局面。

四、要努力营造有利于名师、名校长成长的良好环境

名师、名校长的成长,不仅取决于他们自身的不懈努力,也取决于教育部门和各学校为他们创造的环境、提供的条件。

第一,要切实增强名师、名校长队伍建设意识,自觉把加强名师、名校长队伍建设作为加快教育发展的重点工作来抓,要健全名师、名校长教育培训、工作交流、考核管理等制度,使这支队伍的素质不断提高。

第二,要关心体贴名师、名校长,落实政策、强化服务,促进与先进单位的交流,尽最大努力改善他们的教学、科研、工作和生活条件,解除他们的后顾之忧,使之全身心的投入教学科研之中。

第三,要多为名师、名校长压担子、交任务。区域内的工作调查,问题探讨、典型推广等活动尽量吸收他们参加,更加丰富他们的头脑;要努力创设平台,促进名师、名校长交流与协作,为发挥他们的传帮带作用创造条件。

第四,要以落实绩效工资为契机,加大人事分配制度改革力度,努力克服影响教师充分发挥积极性的体制、机制障碍,尤其要激发中层干部和年轻教师脱颖而出,让广大教师干事有平台、创新有活力、发展有干劲,从而使我们的整个教师、校长队伍充满激情和活力。

第五,要加大对名师名校长先进事迹的宣传,提升他们的知名度,扩大教育的影响力,提高教师、校长和教育的社会地位,进而激发广大教师和教育工作者更加充满信心的努力工作!

同志们,我们赶上了党和政府高度重视教育、高度重视人才的好时代,我们迎来了全面提升教育内涵质量的发展新阶段,我们站在了党和人民给予无限荣誉的新起点上,一定不要忘记肩负的重大使命和历史责任,忠诚党的教育事业,奋力拼搏、开拓进取,不断取得新的更大的成绩,让党和人民放心。

祝同志们工作顺利,生活幸福!

 

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