2012年寒假大培训活动简报(二)


 师训科 2012-03-03

聊城市2012年寒假小学转岗英语教师基本教育技能研修班

 

 

  

 

第一期

外国语学院编                                2012130

                                                   

 

●积极筹备,确保培训工作有序开展

为了确保本次培训工作的顺利开展,学院领导班子成员先后于2012110日、28日两次召开专题会议,全面部署培训工作,确定工作重点和难点,明确工作步骤和工作细节,在后勤保障、培训方案、日常管理等方面进行了明确工作分工,责任到人,同时,对培训期间学员生活、学习可能出现的各种问题,都进行了全面分析并拟定了相关措施。

 

●制定科学合理的培训方案

科学合理的培训方案是培训工作成功与否的关键。学院召开培训方案论证会,查阅了以往承办的省市培训工作中形成的所有资料,总结经验、查找不足,结合本次培训的具体任务,制定详细的培训方案,明确了培训工作的有关原则要求;此次培训课程设置合理、贴近教学实际、形式多样,培训内容丰富。培训以课堂语音训练为主要组织形式,有专业技能专项训练、专题讲座、有示范课展示讲评、有英语教学设计录像观摩、有学员讨论交流等,让受训教师以教师和学生双重身份感受教学的各个环节,更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体,教师为主导的教学理念,最大限度的激发学生兴趣,调动学生参与教学活动的积极性,提高教学效果。

 

●编制培训手册

为保证这次培训工作的顺利开展,确保本次培训的质量和效果,在总结以前培训成功经验的基础上,学院重新修订了《小学转岗英语教师基本教育技能研修班管理规定》和《小学转岗英语教师基本教育技能研修班学员守则》,编制了培训手册。

 

2012年寒假小学英语教师基本教育技能培训班如期举行

 

129下午,聊城市小学英语转岗教师基本教育技能研修班培训开班仪式在1#教学楼A112教室举行。聊城市教育局小学英语教研室主任刘继峰、外语学院领导班子成员、班主任和学员代表参加了开班仪式,会议由张乐方书记主持。

在开班仪式上,学院院长陈万会教授首先代表学院向前来参加培训的学员表示欢迎和慰问,在简要回顾了学院的发展历程,详细介绍了学院学科特色、专业优势和师资力量、学院服务区域社会经济发展、举办省市中小学英语骨干教师培训的成功经验之后,陈万会强调,服务社会和区域区域经济发展是大学的功能之一,也是我们义不容辞的责任,学院有信心、有能力圆满完成本次培训任务。他深入分析了本次培训班的目的、意义,重点强调了教师终身学习的必要性和重要性。他指出,终身学习是历史发展、社会进步强烈的要求,学习化社会是社会发展的理想和结果,终身学习将成为每一个人人生不可缺少的重要部分和理想境界。

市教育局刘继峰主任详细介绍了当前聊城市小学英语师资队伍建设和教学现状,再次强调了举办转岗教师基本教育技能培训的重要性和紧迫性。他强调,教师基本教育技能培训是提高转岗教师素质、提升教育质量、促进教育发展的重要举措,他要求广大学员珍惜学习机会,要以此为契机,把阶段性的学习转化为终身学习,注重学习的针对性、系统性,增强实效性。同时,刘主任还对学院的教学环境、教学安排和教学质量给予了充分肯定,并代表聊城市教育局对外语学院对聊城市英语教育的大力支持表示感谢。

茌平县温陈联校的夏新老师作为学生代表从“聊大学习,心存感激”、“把握机会,努力学习”和“提高素质,提升课堂”三个方面做了精彩发言,并表示以这次培训为契机,努力提高英语教学基本技能,为家乡的小学英语教育做出更大的贡献。

肖建壮副院长和都超副书记分别就本次培训的教学安排和管理规定进行了简要说明。

 

●开展水平测试,建立语音档案

129下午,在本次培训的第一堂课,学院对全部学员进行了入学语音摸底考试,通过水平测试,摸清了学员的语音水平,找出了存在的问题,为每位学员建立了《聊城市2012年寒假小学转岗英语教师基本教育教学能力研修班培训语音档案》,记录了每一位学员发音存在的问题,为课堂纠音提供根据,做到了有的放矢,进一步定位了本次培训的重点。

 

●聊城市教育局领导巡视培训工作

130下午,聊城市教育局领导和部分县市区教育局领导一行七人来学院检查指导培训工作。在座谈会上,学院院长陈万会详细汇报了本次培训的各项工作,并就本次培训共同关心的问题进行了交流。座谈会后,学院领导陪同市教育局领导先后到课堂和宿舍查看了学员的学习和生活环境,他们对教学环境、教学安排和教学质量给予了充分肯定。

 

 

 

 

 

 

 

聊城市2012年寒假小学转岗英语教师基本教育技能研修班

       

 

  

 

第二期

外国语学院编                                201222

                                                   

 

●严格执行培训纪律,争取效率最大化

在培训期间中,严格执行“2012年寒假聊城市小学英语转岗教师基本教育技能研修班管理规定”、“ 2012年寒假聊城市小学英语转岗教师基本教育技能研修班学员守则”、“ 2012年寒假聊城市小学英语转岗教师基本教育技能研修班注意事项”等规章制度,全面督导,严格质量监控,严格学员请假制度。

在学员管理方面,一是固定座位,严格考勤。为了能够严格控制学员们的到课率,保证培训效果,给每学员固定座位。这改变了学员们对暑期培训的无所谓或不抱期望看法,让学员意识到本次培训的与众不同。而且这种做法不仅节省了老师的点名时间,帮助老师尽快熟悉学员,还对学员的到课情况起到了监督、督促作用,可谓一举多得。培训期间的请销假,对缺课累计达到两学时及以上的学员进行了及时通报。二是前摸后测,严格考核。在第一堂课进行了入学摸底考试,通过水平测试,摸清了学员的水平,找出了存在的问题,为学员做了语音档案,记录了每一位学员发音存在的问题,为课堂纠音提供根据,做到了有的放矢,进一步定位了本次培训的重点。培训结束后,我们在六号下午进行了培训终测。终测分为两部分:摸底试题和终测试题。首先,所有学员如过筛子一般,对当初摸底考试中老师标出的发音错误一个个再测,检测是否已经改正。然后,再读终测试题,内容包括单词、短语和对话,全面检测学员的单个音素发音、连读、失去爆破、辅音连缀、重音和语调。

在教师授课方面,要求六位任课教师每天下午召开一次“碰头会”,汇总一天来在课堂教学、师生交流、学员学习状况等方面的信息,及时查找问题,寻求对策。另外,在培训期间,学院班子成员多次深入课堂督导培训工作。

 

●举办专题讲座

201222上午,聊城市教育局教研室刘继峰主任和山东省教学能手、聊城市东昌路小学高彩霞老师为2012年寒假聊城市小学转岗英语教师作了精彩的报告。

刘继峰主任从小学英语教师基本技能培训的目的、聊城市小学英语教学现状以及小学英语教材等方面出发指出了此次转岗英语教师培训的必要性,并对未来聊城市特别是聊城市农村小学英语教学教育发展做了展望。

高彩霞老师和参加培训的广大学员一样,也是一名转岗英语教师。她的报告记录了她作为一名转岗英语教师的成长历程,指出只要付出努力,不仅能够提高自身的英语水平,更能提高小学英语教学的质量。

 

●开展培训工作满意度问卷调查,学员撰写学习心得体会

在培训过程中,为了及时学员学习和教师教学状况,我们从学生、教师、培训方案、课堂教学、培训设施、后勤保障等方面进行了问卷调查。在培训临近结束时,让每一次学员都撰写了2000字左右的学习心得。

在学员的学习心得中普遍认为:这次培训,受益匪浅,一方面了解了小学英语教学的一些先进理念,又学了一些常用的课堂用语以及很多辅助教学活动的方法,最高兴的是掌握了英语语音基本知识和发音的要领,增强了今后英语教学的自信。在培训调查中显示,每个学员对这次培训的满意度都在“满意”和“非常满意”之间,他们对老师的授课内容、授课方式以及老师的工作态度,学员们都表示非常满意,而在本次培训优点一栏,几乎所有的学员都认为老师认真负责、教学计划性强、针对性强。从学员们的培训心得中,我们还了解到,学员们从这次培训中学到的不仅是语音知识,更有授课老师小组组织课堂、关注个体的教学方法,更有对小学基础教育的责任心。

 

●培训工作结束, 认真总结培训工作。

培训工作结束后,学院及时总结了本次工作的经验,查找存在的不足,并形成了合理建议。

经验:1、团队合作、集体备课。在个人备课的基础上又集体协作,分工备课,每人特别负责一个专题的内容整理和材料收集工作,然后互相交流,群策群力,有好的视频资料和学习课件共同分享,让每个人从中受益,每个人在语音基础和综合能力上都有了很大的提高。2、精细管理,。在培训工作总体部署、方案设计、教师备课、后勤服务等每一个环节都实行精细化管理,做到了细而又细,以“细”求质量。

问题与建议:1、学员水平参差不齐,对教学的进度和需求不同。建议今后在培训时实行分级、分程度教学,更加有针对性地实施教学。2、学校对开设英语课程的认识不到位,英语教师不受重视。通过座谈和问卷,了解到目前在小学,虽然英语被列入了教学计划,但英语课并没有引起有关领导的足够重视,老师的工作积极性也不高。甚至是一些英语专业出身的老师都不愿意教英语。建议从素质教育和学生全面发展的角度出发,加大英语等弱势学科的师资培训和课程建设力度。

 

 

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